Analisis Materi Shalat Berjamaah dalam Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII Perspektif Fikih Madzhab Syafi'i

Abstract

Materi shalat berjamaah dalam Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII merupakan salah satu materi ibadah yang memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman dan praktik keagamaan peserta didik. Ketepatan substansi materi menjadi hal yang penting karena buku ajar merupakan sumber belajar utama yang digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian materi shalat berjamaah dalam Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII dengan ketentuan fikih Madzhab Syafi'i. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer berupa Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII, sedangkan sumber data sekunder berupa kitab-kitab fikih Madzhab Syafi'i, antara lain Al-Majmu', Fath al-Qarib, I'anat al-Thalibin, Mughnil Muhtaj, Nihayah az-Zain, Hasyiyah al-Bajuri, dan Ihya' Ulumiddin. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis) dengan pendekatan deskriptif-komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi shalat berjamaah dalam buku telah memuat pembahasan pokok mengenai hukum shalat berjamaah, imam dan makmum, makmum masbuk, serta susunan saf. Namun, ditemukan beberapa bagian yang memerlukan penyempurnaan, yaitu belum dijelaskannya perbedaan pendapat ulama mengenai hukum shalat berjamaah, ketentuan imam dan makmum yang lebih rinci, batas memperoleh satu rakaat bagi makmum masbuk, urutan susunan saf menurut fikih Syafi'i, konteks keutamaan saf perempuan, serta adab pemisahan jamaah laki-laki dan perempuan. Oleh karena itu, diperlukan penguatan substansi materi berdasarkan literatur fikih Madzhab Syafi'i agar pemahaman peserta didik terhadap pelaksanaan shalat berjamaah menjadi lebih komprehensif dan sesuai dengan khazanah keilmuan Islam.